Évaluation des connaissances acquises et des changements de comportement des pharmaciens d’établissements de santé à la suite des sessions de formation intitulées : Les soins pharmaceutiques, prise 2 – la pneumologie

Denis Lebel, Rachel Rouleau, François Harel

Résumé


Résumé

Les objectifs de la présente recherche sont de quantifier l’acquisition des connaissances chez les pharmaciens participants, de quantifier la rétention des connaissances chez les pharmaciens participants et de comparer les connaissances des pharmaciens participants à celles des non-participants à la suite d’une formation sous la forme d’un atelier interactif dont le contenu est validé. Les données seront recueillies par trois questionnaires. Le questionnaire d’évaluation des connaissances était distribué au groupe des participants avant (Q1) et immédiatement après (Q2) la formation. Les participants et les non participants ont reçu le questionnaire (Q3) environ 14 mois après la fin des formations. L’analyse a permis de démontrer une différence significative de 0,84point (p<0,001) entre les participants et les non participants en faveur des participants de même qu’un gain de connaissances significatif chez les participants à la suite de la formation. Ce genre de formation augmente également l’implication des pharmaciens auprès des patients de pneumologie et la qualité et la quantité des interventions pharmaceutiques faites auprès de ces patients.

Abstract

The objectives of this research are to quantify the acquisition of knowledge of the participating pharmacists, quantify the retention of knowledge of the participating pharmacists and compare the knowledge of participating pharmacists and non-participating pharmacists following a training consisting of a discussion group where the content is validated. Three questionnaires will be used to collect data. The knowledge assessment questionnaire was distributed before (Q1)and immediately after (Q2) the training. Participants and non-participants have received the questionnaire(Q3) approximately 14 months after the end of the training. The analysis shown a significant difference of 0.84 point (p<0.001) for the participants compared to non-participants as well as a significant gain of knowledge in participants following the training. This kind of training also increase the implication of pharmacists to pneumology patients and the quality and quantity of pharmaceutical interventions made to these patients.


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Dépôt légal : Bibliothèque nationale du Canada ISSN 0834-065X (version papier) ISSN 2291-3025 (version électronique)